Публикации по теме «Программа внеурочной деятельности» (1921-1940)

0
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я — гражданин России»

Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование, оценочные материалы.

1
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Уроки на дорогах»
Поэтому данная программа направлена на изучение основ безопасности поведения на дороге, на знания и навыки использования правил дорожного движения в жизни, которые являются основополагающими в культуре личной безопасности. Программа имеет цель не механическое заучивание ПДД, а формирование и развитие познавательной деятельности, ориентированной на понимание опасности и безопасности. Данная программа реализует цели и задачи АООП МБОУ «Кыласовская СОШ». Содержание программы кружка «Уроки на дорогах» реализует спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности.
10
Программа кружка «Рукоделочка» (1-4 классы)

Адаптированная программа по внеурочной деятельности для учащихс 1-4 классов.

Цель программы: воспитание интереса к ручному творчеству,  вовлечение детей  в активную творческую деятельность, формирование  навыков и умений работы с материалами различного происхождения.

3
Рабочая программа «Биология вокруг нас» для 5 класса
Авторская программа внеурочной деятельности «Биология вокруг нас» разработана учителями географии и биологии, рассмотрена и утверждена на методическом совете школы, соответствует требованиям основного общего образования по биологии. Рассчитана на 32 часа, из них 1 час резерва.
7
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Язык в речевом общении» для 9 класса
Основное назначение программы «Язык в речевом общении» - это углубленное изучение языко¬вых средств, с помощью которых можно наиболее точно и правильно передавать смысл устного или письменного высказывания в разных ситуациях общения.
3
Программа профориентационных занятий для 7 класса «Я и моя будущая профессия»
Курс «Я и моя будущая профессия» позволяет учащимся изучить свои возможности и потребности и соотнести их с требованиями, которые предъявляет интересующая их профессия, сделать обоснованный выбор профиля, подготовиться к будущей трудовой профессиональной деятельности и в дальнейшем успешно выстроить профессиональную карьеру, адаптируясь к социальным условиям и требованиям рынка труда. Данный курс дает возможность учащимся изучить свои психологические особенности посредством психодиагностических методик, оценить эффективность различных моделей поведения.
4
Программа внеурочной деятельности Изостудия «Живопись» для 5–8 классов

Рабочая программа внеурочной деятельности «Живопись» рассчитана на органическое соединение изобразительного творчества и художественных технологий.

16
Рабочая программа внеурочной деятельности «Увлекательное программирование на Scratch» по «Информатике и ИКТ» (5 класс)
Актуальность данной образовательной программы состоит в том, что мультимедийная среда Scratch позволяет сформировать у детей интерес к программированию, отвечает всем современным требованиям объектно-ориентированного программирования.
14
Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» (6 класс)
Данная рабочая программа позволяет расширить знания учащихся по математики, а так же помогает готовить ребят к различным олимпиадам.
3
Календарно-тематическое планирование по внеурочке «Занимательная математика» (4 класс)
Календарно - тематическое планирование по внеурочке "Занимательная математика" для 4 класса.
14
Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению
В пособие представлена рабочая программа «Декоративно-прикладное творчество» по внеурочной деятельности общекультурного направления по разделам: «Работа с солёным тестом», «Традиционная народная кукла», «Работа с ткань», «Работа с бумагой», «Магия макраме», «Работа с пластиком», «Народные праздники». Методическое пособие представляет интерес для учителей технологии и учителей - предметников, занимающихся внеурочной деятельностью в 5 - 6 классе.
5
Рабочая программа внеурочной деятельности «Немецкий язык. Страноведение» (6 класс)
Данная программа создает условия для культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой культуры. Она полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций.